​如今疫情防控转入到了最吃紧的关键阶段，我院亦转入线上教学阶段，航海系轮机教研室全体老师第一时间开展线上讨论，总结在线教学与课堂教学的区别，尤其是课程设计方面，大家一致认为基础知识点优先，深度知识点除不能移动者，最好后移待面授时开展。为此，老师们立足本职岗位，结合课堂进行疫情阻击战，深入研究学习网络教学的创新手段，明确在线授课类型，重组课程大纲，重新打包知识点。

付乾坤老师的《船舶管理》课程，通过重新调整授课进度计划，把项目任务与疫情防控结合度高的内容提前移到线上开展，以深度融合疫情的方式让学生更好的理解与接受知识点，如知识点中关于船员服务期时长在海事劳工公约的规定与各国港口应对新型冠状病毒疫情禁止船员换班的冲突等。

图：  付乾坤老师、吴旺山老师等利用线上上课辅助交流通道与学生交流疫情防控

值得一提的是，轮机教研室的老师们都提前研判了指定线上上课平台流量卡阻情况，课前进行多种手段准备，如预先发布课程安排及线上课程要求、建设多种上课通道、分割视频时长以便上传下载观看等。开学第一周，虽然线上指定平台上课卡阻，但在全体老师的积极指导下，学生学习交流热情高涨。

图： 黄云江老师、林文城老师等网上提前提导学生线上上课的要求与学习难点

“停课不停教、不停学”既是战疫情应急之举，也是互联网+教育的重要成果应用展示，航海系轮机教研室、港航教研室、航海教研室相继在行动，全体师生同舟共济，共克时艰。

图： 付乾坤老师、张晨东老师等辅助线上通道引导学生讨论